Aprendizagem Colaborativa

                     

Acredita-se que o grande avanço da era tecnológica foi a possibilidade do contato rápido entre as pessoas, auxiliando significativamente o movimento de globalização. Porém, no setor da educação, ainda se mantém uma forte impregnação do pensamento conservador, demorando a absorver as mudanças geradas pela tecnologia.

Os professores precisam contemplar a instrumentalização dos diversos recursos disponíveis, em especial, os computadores e a rede de informação, mas não utilizar os mesmos apenas pela técnica, na busca das verdades absolutas e inquestionáveis e sim na busca da investigação crítica e reflexiva, sendo o professor parceiro de seus alunos no processo de aprendizagem, aprendendo juntos como acessar a informação, onde buscá-la, como depurá-la e transformá-la em produção de conhecimento.

Para desenvolver estes processos, há necessidade de oferecer nas universidades uma prática pedagógica que propicie ações conjuntas, e que prepare os alunos para empreender e conquistar esta qualificação, a partir da sala de aula, para que seja possível a transformação do aluno em um competente produtor do seu próprio conhecimento, valorizando a reflexão, a ação, a curiosidade, o espírito crítico, a incerteza, o questionamento.

Com esse desafio presente, o professor precisa optar por metodologias, que busquem levantar situações-problema, que levem a produções individuais e coletivas e a discussões críticas e reflexivas na busca incessante do novo, do desejo de pesquisar e tornar-se autônomo e produtivo, visando a  aprendizagem colaborativa.

FONTE DA IMAGEM: https://www.institutoclaro.org.br/blog/a-aprendizagem-colaborativa-por-uma-nova-educacao